大学中的行政班是由辅导员或班主任负责管理的班级，学生通常来自同一系或专业，共同学习相同课程。这个术语主要出现在大学校园中，特别针对本科生和研究生的班级管理。每个学生都会得到辅导员或班主任的支持，解决学术、生活和其他问题。

大学生上课时间较为宽松，每天4-6节，每节45分钟，一天8节课，两天两节，时间充裕。大一学生学习的基础课程多于专业课程，在大讲堂上上课。进入大学后，与高中行政班不同，学生在完成课程后需前往不同地点上课。大学教学以教授为主，老师仅完成教学任务，不懂之处可能仅作演示，不同于高中老师需要详细讲解。大学学习自主性增强，老师仅点名后上课，上课秩序由老师规定，包括手机使用、睡觉、说话等基本要求。在部分课程中，老师会在课后不离开讲台，允许学生在课下自由活动，老师关系可能与学生专业班级大小相关，小班老师可能记得学生名字，关系较好，而大班老师可能不记得学生，除非学生表现特别。

大学课程与以往差异显著，应快速适应大学教学模式。从宿舍搬至教学楼，找到课程教室（教室不固定），点名后上课。课堂主要由老师在PPT前讲解，可能要求学生回答问题。课堂秩序由老师规定，如不允许使用手机、睡觉、说话等。部分老师在课后会留在讲台，允许学生自由活动，而专业老师可能记得学生名字，关系较好。学生需要根据课程要求完成作业，可能需要使用电脑、手机或制作PPT提交作业，作业量较少，每学期至少完成6次，有时需要撰写阅读笔记或演示PPT。

总之，大学教育强调自主学习与深度理解，与以往的教育模式有显著区别，学生需适应并提高自我管理能力，以确保学术成长与个人发展。