考研教育学专业主要包括以下几个方向：

教育学原理：研究教育基本理论、基本规律和基本方法，培养教育科学研究和教育教学工作的高级专门人才。

课程与教学论：研究课程与教学的规律、原则和方法，培养课程与教学研究的专门人才。

教育史：研究教育历史的发展过程、规律和特点，培养教育历史研究的专门人才。

比较教育学：研究不同国家和地区教育的异同及其发展规律，培养比较教育研究的专门人才。

教育心理学：研究教育过程中的心理现象和心理规律，培养教育心理学研究的专门人才。

教育技术学：研究教育技术的理论、实践和发展，培养教育技术研究的专门人才。

教育管理学：研究教育管理的理论、实践和发展，培养教育管理研究的专门人才。

教育经济学：研究教育经济的理论、实践和发展，培养教育经济研究的专门人才。

教育社会学：研究教育与社会的关系，培养教育社会学的专门人才。

教育哲学：研究教育的基本问题，培养教育哲学研究的专门人才。

教育学专业的考研方向涵盖了教育的基本理论、哲学、文化、改革与发展、政治等多个方面，具体的专业设置可能因学校而异。建议查阅相关院校的招生简章以获取更详细的信息。

教育基本理论方向注重研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。

教育哲学方向是研究教育基本问题的学科，注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。

教育文化学方向是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。

教育改革与发展研究方向侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。

教育政治学方向是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。国内研究一般包括：教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。