清华大学学业水平测试的成绩采用等级制进行计分。具体来说，这种计分方式打破了传统的百分制评价模式，转而使用一系列等级来评估学生的学业水平。

在清华大学的等级制计分系统中，课程成绩通常以A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、F等形式来记载。这些等级不仅反映了学生在课程学习中的表现，还体现了学校对教学质量和学生能力发展的重视。其中，A+代表最高荣誉等级，获得该等级的学生人数通常不超过课程修读总人数的5%；而F等级则表示不及格，没有达到课程设定的基本要求。

此外，清华大学还采用了绩点制来与等级制相配合，进一步量化学生的学业成绩。每个等级都对应一个特定的绩点值，例如A+和A对应的绩点为4.0，B+对应的绩点为3.3，以此类推。通过计算学生所修课程的平均绩点，可以更为全面地评价学生的整体学业水平。

值得注意的是，清华大学的这种等级制计分方式不仅有助于淡化对分数的过度追求，还鼓励学生更加关注自身能力的全面发展。同时，学校也提供了灵活的成绩记载方式，如P/F形式，以适应不同课程和学生个性化发展的需求。

总的来说，清华大学的学业水平测试成绩计分方式体现了学校对教学质量和学生全面发展的高度重视，旨在通过更加科学、合理的评价方式来引导和激励学生实现更好的学业成果。