小学生生活中的民主法治教育可以渗透到多个场景中。以下是一些适合展开民主法治教育的场景及其详细说明：

1、班级选举：在班级选举中，可以引导学生了解选举制度，学习如何行使自己的投票权，如何尊重他人的权利，并认识到选举结果是民主决策的结果。班级规则制定：在班级规则的制定过程中，可以引导学生讨论并发表意见，尊重每个学生的权利和利益。

2、班级管理：在班级管理中，可以鼓励学生参与决策过程，如分组、安排活动等，培养学生的团队合作和民主意识。同时，也可以引导学生了解管理规则和程序，学习如何遵守规定并维护公平。

3、课堂讨论：在课堂上，教师可以组织学生进行小组讨论或全班讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，同时引导学生尊重他人的意见，通过讨论达成共识或妥协。社会实践：通过组织学生参与社会实践活动，如环保、社区服务等，可以培养学生的社会责任感和公民意识。

开展法治教育的意义

1、培养公民法治意识：通过法治教育，公民可以更好地了解和掌握国家法律法规，明确自己的权利和义务，增强法治意识，自觉遵守法律，维护法律权威。促进社会和谐稳定：法治是现代社会治理的基础，通过法治教育，可以增强公民的法律意识和法律素养。

2、推进国家治理现代化：法治是国家治理的基础和重要保障，通过法治教育，可以增强公民对国家治理体系和治理能力现代化的认识和理解，支持并参与国家治理的进程中。

3、提高人才培养质量：法治教育是人才培养的重要组成部分，通过法治教育，可以提高学生的法律素养和综合素质，培养具有法治观念和法治思维的人才，为国家的现代化建设提供人才保障。

4、推动法治文化建设：法治教育是推动法治文化建设的重要手段，通过法治教育，可以普及法律知识，传播法治文化，引导全社会形成尊重法律、遵守法律、维护法律的良好氛围。