对于乡镇中心学校的改革，提出以下建议。首先，从名称上进行调整，乡镇中心学校可更名为乡镇教育工作站，作为县教育局的派出机构，这样更有利于集中管理。

在职能方面，作为乡镇教育管理部门，其主要职责是负责全乡镇的教育管理工作，包括小学和中学的行政管理事务。这有助于形成更加系统的管理机制。

其次，在人员配置上，建议乡镇教育管理工作站的编制人数定为5至7人。这样的人员配置既能保证管理工作的有效开展，又避免了过多的人力浪费。

最后，针对岗位设置，乡镇教育工作站应被视为全额拨款的事业单位，按照事业单位的行政岗位进行设置，而不参与一线教师的职称评审。这样的设置有助于确保管理工作的专业性和独立性。

通过这些改革措施，可以有效提升乡镇教育管理水平，为乡村教育的发展提供坚实保障。

具体来说，改名乡镇教育工作站有助于增强其作为县教育局派出机构的地位，有助于更好地进行教育管理。而职能的明确，使得乡镇教育工作站能够更加专注于教育管理事务，避免了管理范围的模糊。

人员编制的合理设定，既保证了管理工作的高效运作，又避免了不必要的人员冗余。岗位设置的独立性，也使得乡镇教育工作站能够在不干扰教师职称评审的情况下，专注于教育管理。

这些改革措施的实施，不仅能够提升乡镇教育的整体管理水平，还能够为乡村教育的发展提供强有力的支撑。