【答案】：D

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19世纪至20世纪中后期，大学开始出现，科学研究作为一种职业登上历史舞台，研究机构逐步专业化，科研规模空前扩大，体现出社会化和工业化特点，这一时期道德问题表现得更加突出和多样，急切地呼唤科学界制订科研伦理规范，制约和引导研究中的道德问题。 20世纪中期，一些学科的科研机构和组织开始制订伦理规范。医学伦理规范已经比较成熟。出现了《英国医学研究委员会人体受试者研究的责任》、《美国关于人体实验准则》、《化学工程宪法》、《工程师道德法典》等伦理规范。与此同时，科研伦理管理机构增多，独立的科研伦理规范体系开始形成。 二战后，科研伦理规范进入蓬勃发展时期，各国纷纷就科研伦理达成了一些共识，乃至起草了相关国际公约，针对伪造、篡改和剽窃、利益冲突、数据所有权、合作科研等纷纷制定相应规则。除了各专业系所针对本专业进行科研伦理与学术规范的风险防范培训之外，几乎所有欧美发达国家的高等院校都开设了该领域的公共课，极大地促进了该领域的研究和教学。