【篇一】

自20__年我局与松山镇吕洞村开展结对帮扶工作以来，我们始终如一地重视此项工作，并得到了全体干部职工的热烈响应。通过领导的高度重视和周密部署，我们采取了一系列切实有效的措施。首先，我们组织全体干部职工深入学习有关文件精神，提高对结对帮扶工作重要性的认识。其次，我们深入吕洞村，与贫困户面对面交流，了解他们的需求和困难，研究解决方案，并制定脱贫工作计划。我们利用部门优势，组织开展“科技、文化”进村活动，如文艺演出和赠送科技书籍，丰富村民的业余生活，满足他们对农业科技的需求。此外，我们还积极开展了干部职工募捐活动，解决基础设施建设资金困难，资助贫困学生就读，并为贫困户提供生产生活上的帮助。

尽管取得了一定的成绩，但我们也意识到，与先进单位相比，我们还存在一定的差距。在今后的工作中，我们将继续按照县委、县政府的工作要求，发扬成绩，纠正不足，充分发挥局工作优势，努力把帮扶工作做好做实，为维护社会稳定，密切党群关系作出更大的贡献。

【篇二】

本学期，在学校领导的关心和支持下，我针对学困生的特点，分析了学困生形成的原因，并制定了“学困生转化工作计划”。一学期以来，我的努力取得了一定的效果，学困生的进步也是有目共睹的。

我深刻认识到，尊重学困生是帮助他们找回自尊和自信的关键。因此，我主动与学困生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。同时，我善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励，让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊。

为了提高学困生的学习兴趣，我改进了教学方法，指导他们学习，采取多种形式进行教学，如联系实际生活、借用生活实例、引导学生寻找生活中的数学问题等。我还利用多媒体辅助教学，吸引学生的注意力，并运用艺术性的教学语言，引导他们进入积极思维状态。

虽然取得了一定的成绩，但我深知工作中还存在着一些问题，如教学方法和手段还有待改进。我会继续努力，争取把工作做得更好，让更多的学困生能够取得进步。

【篇三】

在开展城乡结对帮扶活动过程中，我们实验小学始终坚持以求真务实的工作原则，精心组织，周密实施。我们成立了由黎逢明校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了详细的实施方案，确保活动的有序开展。

我们重视与对口学校五里镇湾头小学的交流，不仅进行了实地考察，还多次商讨，制订了切实可行的帮扶计划。我们注意到，要从实际出发，解决湾头小学的燃眉之急，如教室简陋、缺乏图书室等问题。因此，我们资助了5000元用于窗户玻璃安装和校舍维修，并为31名特困生购置了书包和学习用品。

我们还重视教科研合作，认为只有通过教科研，教师的专业水平才能得到提高，学校的发展才能获得动力。我们与湾头小学达成共识，利用实验小学的教科研优势，共同解决教学难题，提高教学质量。我们派出了语文、音乐、体育三名骨干教师上示范课，进行了课堂教学研讨，共同提高教学效率。

我们还开展了学生结对活动，让学生们互相交流心得与感受，互相鼓励，共同进步。通过这些活动，我们不仅解决了湾头小学的实际问题，还促进了实小师生的成长。

我们深刻认识到，城乡结对帮扶是一项根本性的战略举措。在今后的工作中，我们将继续从实际出发，注重实效，实现城乡教育均衡发展，为改善农村薄弱学校的办学条件作出更大的努力。