在正规的大学中，一学期通常不会开设十几门课程。大多数高校的课程安排以16周为一个学期的标准，这期间包括了节假日，而每周的正常授课时间通常只有5天。按照每天满负荷排课9节计算，每周有效学时约为45个。整个学期的理论有效学时为16周乘以5天，再加上每天的9节课，得出总数为720个有效学时。除去节假日等放假时间，实际的学时数量会减少。

如果一个学期安排十几门课程，那么学生将面临巨大的学习压力。学生不仅需要在短时间内消化大量知识，还需妥善安排时间，确保每门课程的学习效果。这样的课程安排对学生的自主学习能力和时间管理能力提出了极高的要求。

在大学教育中，课程设置通常会根据专业需求、学科特点以及培养目标来安排。一门课程的开设，通常会覆盖特定的知识领域，帮助学生构建系统的专业知识体系。同时，合理的课程安排也需考虑到学生的学习进度与兴趣发展，以促进其全面而深入地学习。

因此，大学课程的设置通常会遵循一定的规律与原则，以确保学生能够高效地吸收知识，培养批判性思维与解决问题的能力。而课程数量的多少，则需根据学生的学习能力、课程的难易程度以及学习目标来灵活调整，以达到最佳的学习效果。