教育研究的方法包括以下几种：

1. 文献研究法。

2. 调查研究法。

3. 实验研究法。

4. 观察研究法。

以下是各种方法的详细解释：

文献研究法是基于各种历史事实及资料的收集与分析的一种方法。通过查阅、收集已有的教育相关文献资料，研究者可以对教育领域中的问题进行深入研究和分析，为教育理论构建和实证研究提供重要的理论依据和背景支持。该方法侧重于文献资料的分析和解释，以揭示教育现象的本质和规律。此方法要求研究者具备较强的文献搜集和鉴别能力。

调查研究法是一种通过问卷、访谈等方式收集数据，并对数据进行分析以了解教育现象现状和特点的方法。这种方法通常用于研究学生的学业情况、教师的工作状态以及学校管理等具体问题。调查研究具有广泛的应用性和灵活性，能够根据研究的需要进行不同层面和不同规模的研究设计。其结果具有代表性，可以揭示问题的普遍性。

实验研究法是教育研究中较为严谨的一种方法，涉及控制变量以检验变量之间的因果关系。通过设计特定的实验情境和条件，研究者可以观察和记录自变量对因变量的影响效果。这种方法常用于验证新的教育理念、教学方法或教材的有效性。其优点是能够揭示变量间的真实关系，但由于实际操作中的复杂性，实验结果可能受到多种因素的影响。

观察研究法是通过实地观察教育现象和行为来获得直观数据的一种方法。研究者可以深入学校、课堂进行实地观察，记录和分析教育过程中的实际情况和行为模式。该方法强调直观观察和记录的客观性，适用于探究日常教育实践中的行为特征及其变化。通过连续的观察记录，可以总结规律和发现新问题。观察者需要对观察目的、观察工具进行科学的界定和设计，以保证观察的准确性和可靠性。

以上四种方法各具特色，根据研究目的和实际情况选择合适的研究方法，有助于得出准确、深入的研究结论。