据我所知主流欧美国家都不是考试决定研究生录取的，诸如GRE，GMAT这类考试，只是提供学生学业水平的评估，教授最主要还是关注学生的科研能力，即是不是学术这块料。

原因就我所知有两点：

首先，在中国，本科学习并不是学习的「终点」，进入研究生院学习的学生比率很高，而且很大程度上并不是出于科研目的。在这样数量大质量杂的候选人面前，通过考试这把筛子来筛掉能力不佳或运气不好的人，是比较有保障的。而以美国为例，教授们不做为了发文而发文的科研，不要标准化答案衡量出的人才，而是更需要个性化申请展现出的个人能力和风采。考试并不能帮教授做决定，只能一定程度上的帮助。

其次，对于崇尚教育「公平」的中国学生和家长来说，大家是信仰考试的。觉得一张考卷所有人都一样，最能体现个人的学术成就。而对于美国教授来说，考试的标准化只是你所能跨过的基本门槛，而教育本来就不是公平分配而是向精英化集中的。只有最优秀的人才才值得最好的教育，最优秀也不是一个成绩说了算的。

备注：在第一点中，我并不是说对于美国学生本科学习就是学习终点。而是他们不急于在20出头的年纪完成终身的学生生涯，像大多数中国学生做的那样。除了少数有学术理想和科研追求的学生会在毕业后第一时间申请研究生院，大部分学生会选择从工作中学习，几年后如有需要再回学校深造。

在第二点中，并不是说美国就不注重教育公平，他们只是不用一张考卷考天下人的方式来体现公平。在他们眼中，教育公平可以是给出色的寒门学子提供可观的助学金让他们完成学业，也可以是不舞弊不抄袭的学术态度。