东北三省地区的学校普遍没有开设日语课程。这种现象并非偶然，而是由多种因素共同作用的结果。

首先，随着全球化进程的加快，英语成为了国际交流的主要语言。因此，大多数学校将英语作为必修课程，而日语则被边缘化了。学生们普遍认为，掌握英语对于未来的职业发展更有帮助。

其次，东北地区的社会环境和文化背景也影响着学生的学习选择。由于日语在日常生活中的应用较少，学生们通常不会将日语作为第二外语来学习。相比之下，汉语和英语在日常生活中的应用更为广泛。

再次，东北地区的学生面临繁重的学习任务。每天需要学习的内容非常多，几乎没有多余的时间去学习额外的课程。因此，日语课程很难挤进学生的课程表。

最后，日语的学习难度和资源限制也是原因之一。虽然现在学习日语的资源越来越丰富，但与英语相比，日语的学习难度较大，且学习资源相对较少。

综上所述，东北三省学校没有日语班的原因是多方面的，包括社会环境、学习任务、语言应用等因素。这也反映了当前教育体系和社会文化背景的变化。