1. 调查法分为两大类：书面调查和口头调查。这种方法通过不同渠道间接了解被试的心理活动，操作简单但结果可靠性可能受影响。

2. 调查法的实施途径多样，教育心理学研究中最常用的有问卷法、访谈法、个案法和教育经验总结法。这些方法可以有效获取大量数据，经济高效。

3. 尽管调查法优点显著，如获取资料广泛、经济省时，但也存在缺点。被测试者可能因各种原因提供不实或错误的回答，影响数据准确性。

4. 调查法的一个主要优势是能够收集到直接观察难以获得的资料。在时间上，它能够回顾过去的事件；在空间上，不受地域限制，适用于宏观教育问题的研究。

5. 调查法效率高，能在短时间内收集大量资料，并对相关单位的工作产生推动作用。由于其间接获取材料的特性，有时被称为间接观察法。

6. 调查研究法是通过考察了解客观情况，直接获取材料并进行分析的研究方法。这种方法在科学研究中应用广泛，适用于不同类型的研究。

7. 调查研究通常通过抽样进行，以个体为分析单位，使用问卷、访谈等手段收集信息，并进行分析。二手资料分析也是可行的方法，尤其适合学生和资金有限的研究者。