体现在运作的课程类型中。

美国国学者古德莱德认为存在五种不同的课程：

（1）理想的课程，即指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。

（2）正式的课程，即指由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材。

（3）领悟的课程，即指任课教师所领会的课程。

（4）运作的课程，即指在课堂上或课外实行的课程。

（5）经验的课程，即指学生实际体验到的课程。

所以体现在运作的课程类型中。