在职公共管理硕士(MPA)项目并不适合所有在编教师。公共管理硕士(MPA)并非教育领域的专业，与教育学等相邻学科相比，它更偏向于公共政策、行政管理等领域。因此，教师若以MPA学历申请中级职称晋升，很难通过审核。然而，对于教师个人发展而言，攻读MPA具有诸多积极意义。

MPA课程不仅提供管理知识，还涵盖政策分析、项目管理、公共部门领导力等多方面技能。这些知识对教师来说是宝贵的补充，能帮助他们更好地理解教育政策，掌握有效的教学管理技巧，提升教学质量。此外，MPA的学习经历还能拓展教师的视野，促进跨学科交流，增强职业适应性。

在教育行业快速变化的背景下，教师需要不断学习和提升自己以适应新的教育需求。MPA教育为教师提供了一个学习新知识、技能和理念的平台，有助于教师在职业道路上实现个人成长。通过MPA的学习，教师可以更深入地理解教育政策的制定过程，提高政策敏感度，从而在教育实践中更好地发挥影响力。

总之，虽然公共管理硕士(MPA)可能并不直接对应教师的专业领域，但它为教师提供了一种拓宽视野、增强职业能力的途径。教师在追求专业发展和个人成长的过程中，应根据自身情况和职业规划，审慎考虑是否报考MPA项目。