东南大学研究生院在培养高质量研究生人才方面，始终围绕提高培养质量的核心目标。为此，院方积极构建一套完整有效的质量监控保障体系，以确保培养过程的高水平。在确保质量的前提下，稳步扩大研究生教育规模，同时采取多元化的措施吸引优秀生源，为培养质量的提升奠定了坚实的基础。

在生源吸引方面，东南大学研究生院多措并举，积极推行推荐免试生制度、推行“硕博连读”、“提前攻博”等培养方式，鼓励青年骨干教师报考在职研究生，同时加大招生及奖学金制度的改革力度，面向社会多途径发掘优秀生源。这些措施不仅为研究生院提供了充足的优秀生源，也为进一步提高培养质量打下了良好的基础。

在学科建设与知识结构培养方面，东南大学研究生院强调建立在通识教育基础上的宽口径专业人才培养模式，以确保研究生具备合理的知识结构。通过改革课程教学，注重能力培养，研究生院成功提高了研究生的英语教学水平，并在教学成果上获得了省级乃至国家级的表彰。同时，为培养高质量的博士生，学院对课程要求进行了科学合理的设定，不仅强调知识的广度，更重视深度，使博士生能够掌握创造性的思维方法，拓宽知识面。

在实践与经验积累方面，东南大学研究生院通过“信号与信息处理”等学科的成功案例，积累了丰富的博士生培养经验，并以此为点，推动了全面的培养改革。以何振亚教授为首的博士生指导小组，依托国家级重点学科，为国家培养了30多名博士，并在教学成果上获得了省市级乃至国家级的奖励。

综上所述，东南大学研究生院在人才培养方面，通过优化培养模式、建立质量监控体系、吸引优秀生源、加强学科建设、改革课程教学、提高培养要求、积累培养经验等多方面努力，成功地培养了一大批高质量的研究生人才，为社会的发展做出了重要贡献。

扩展资料

东南大学自1952年全国高校院系调整后就开始招收研究生，50年代后期和60年代初期共招收研究生117人，1978年恢复招收研究生，1981年实施学位条例后， 是首批获学士、硕士、博士学位授予的单位；是首批建有博士后流动站的单位；是首批通过国家"211工程"部门预审并获国家立项资助的大学之一；是自行审批硕士点、自行审定增列博士生指导教师的试点单位之一； 也是首批获准招收和培养工程硕士生的单位之一。