一）课前准备与分享

由于线上课程不同于线下课程，所以在课前需要将上课的设备予以准备，要找到适应于舞蹈教学和自身习惯的应用程序，建立所教班级、所教课程，做好课前线上课程所需的一切教具，来助力教学的完成。笔者作为高中舞蹈教师，所选择的应用程序是钉钉视频等软件，通过对软件程序的学习和对班级、课程的建立，笔者逐步进行了课前教学内容的分享，让学生提前对教学内容有初步的了解，使学生在对内容有预习的前提中，快速融入线上的教学中，从而提高教学质量和效率。

（二）课上教学

在线上教学中舞蹈教师通过软件进行直播，同样经过与线下相同的言传身教、身体示范等方式进行直播方式的授课，运用开摄像头的方式对学生进行线上指导、点评等，让学生在学习中同样能感受到充实性和丰富性，也促使在这样的学习环境和氛围中，提高学生的自觉性和主动性，使其让学生在线上的学习中有更大的、更全面的进步。

（三）布置作业与课后互动

线上课程的教学不同于线下教学，所以对线上教学来说，必须对学生的学习有一个课后的检查，以此来检验教师教学任务的完成情况，也检查学生的学习成果，这就要对学生实行作业布置的规定。让学生课下练习进而将练习拍成视频上传至班级群，待教师一一检查，这一工作也从一定程度上加大了教师课后的工作量，在提高教师工作能力之余也养成了学生在线下学习中没有的紧迫感和学习力，这是线上教学在舞蹈课程中体现出的极大优点，为舞蹈课程在线上教学中创造出了更多的发展空间。