在课堂上，老师不可能详细讲解教材上的每一个细节。这样做，一方面时间有限，难以面面俱到；另一方面，过多、过细、过全的讲解会限制学生的思维，使学生过度依赖教师，这并非是老师所期望的效果。我们希望培养的学生是有独立思考能力，能够发现、分析和解决问题的人才，具备创新精神。因此，学生应该在老师的启发式教学下，改进学习方法，明确课程的基本要求，自觉提升自身素质，培养创新能力。

初学结构力学时，可能会觉得它是一系列求解技巧和方法的汇总，让人感到无从下手。确实，结构力学涉及多种适用于不同情况的方法，但我们需要从这些具体方法中提炼出基本的思路和方法。结构力学中出现最频繁的问题是结构组成分析和内力图的绘制，这两个问题应当作为学习的基础。

解决好这两个基本问题，是学好结构力学的前提。初学者可能会认为，这些内容已经在力学和材料力学中学习过，因此无需再学。然而，结构力学中的这些方法有其独特的优势，不应与力学和材料力学中的方法混淆。学习结构力学时，应深入理解这些方法的优越性，而不仅仅是掌握计算技巧。

仅仅会计算是不够的，还应力求熟练和准确。只有这样，才能提高解题速度，也有利于思路的延伸。平时多练习，多总结，对基本内力图的熟练记忆也有帮助。这些练习和总结将有助于你更好地掌握结构力学的精髓。

此外，培养能力、拓展思路和提高素质同样重要。通过实际操作和思考，你将学会如何应对复杂的结构问题。同时，提高自己的学习能力，培养批判性思维，将使你在面对各种问题时更加从容。

总之，学习结构力学不仅需要掌握具体的求解技巧，更需要培养独立思考和解决问题的能力。通过系统的练习和思考，你将能够灵活运用所学知识，解决实际问题。