刑法，作为法学专业的核心课程之一，其特点主要体现在以下几个方面：

1. 体系性与教义学特性

刑法学习首先需要建立刑法的知识体系，这包括刑法总论和分论两大部分。总论提炼出所有罪名共同的特点，是抽象的、系统化的分论；而分论则研究一个个具体的罪名。这种体系性的学习有助于学生全面理解刑法的内在逻辑和结构。同时，刑法作为教义学，要求理论没有漏洞，各种说法必须相互没有矛盾，刑法制度必须设计得很精巧，这对学生的学习提出了更高的要求。

2. 实践性与案例分析

刑法不仅是理论知识的学习，更强调实践应用。通过案例分析等教学手段，学生可以更好地理解法律条文的实际应用，培养法律思维和法律技能。例如，在讲解正当防卫、共同犯罪等知识点时，教师通常会结合具体案例进行深入剖析，帮助学生理解这些复杂概念的应用情境和判断标准。

3. 规范性与价值导向

刑法思维是一种规范性思维，即在规范所提供的空间范围内进行思考。刑法规范是对人的行为的某种限制，人是不能为所欲为的，必须受到规范的拘束。此外，刑法面对的问题很多是基于对事物关系的判断，而这种判断又基于不同的价值观。因此，刑法学习也强调价值导向，要求学生在理解和适用法律时，能够综合考虑多种利益关系，追求正义的实现。

4. 罪刑法定原则与解释技巧

罪刑法定原则是刑法的基本原则之一，它要求法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。这一原则体现了刑法的规范性和确定性。同时，刑法的解释也是刑法学习的重要组成部分。学生需要掌握各种解释技巧和方法，如平义解释、扩大解释、缩小解释等，以便在实际案件中准确理解和适用法律条文。

5. 重点罪名与构成要件要素

在刑法分论的学习中，学生需要熟悉各类犯罪所属的章节以及不同章犯罪侵犯的法益类型。对于重点罪名，学生需要深入分析其构成要件要素，包括行为主体要求、行为特点、结果情节等要求。此外，还需要注意总论知识体系和理论对分论的指导作用，如在罪名分析时考虑罪与非罪、此罪与彼罪、一罪与数罪的关系。

综上所述，法学专业的新生要想掌握刑法特点，需要建立体系性的知识框架，注重实践应用和案例分析，理解并遵循罪刑法定原则和价值导向，掌握刑法的解释技巧和方法，并深入分析重点罪名及其构成要件要素。通过这些方面的学习和实践，新生可以逐渐掌握刑法的特点和精髓，为未来的法律职业打下坚实的基础。