湘潭大学的博士学位授权点涵盖了多个领域，包括哲学、计算机科学与技术、理论经济学、法学、马克思主义理论、中国语言文学、数学、物理学、化学、统计学、力学、材料科学与工程、化学工程与技术、环境科学与工程、公共管理及图书情报与档案管理。然而，教育学并不在这些博士点之列。

在湘潭大学，学生们可以通过申请进入上述各个学科进行博士研究，这些学科都提供了丰富的学术资源和研究机会。学校致力于培养具有创新能力和国际视野的高级专门人才，鼓励跨学科研究和合作。

尽管教育学没有成为湘潭大学的博士点，这并不意味着该校的学生无法在教育领域进行深入研究。许多学生会选择跨学科的方式，在其他相关领域如公共管理、马克思主义理论等进行研究，从而探索教育领域的议题。此外，学校还经常邀请教育学专家进行讲座，为学生提供了解和研究教育学的机会。

学校注重培养学生的综合能力和创新能力，鼓励学生积极参与各类学术活动和实践项目，这些经历将有助于学生在未来的学术和职业生涯中取得成功。尽管没有设立专门的教育学博士点，湘潭大学为学生提供了多元化的学术环境和研究平台，帮助他们实现个人和学术目标。

湘潭大学的教师团队由一批具有丰富经验和专业知识的学者组成，他们在各自领域内拥有广泛的学术影响力。通过与这些教师的互动，学生们能够获得宝贵的指导和支持，促进他们在学术研究和职业发展方面的成长。

除了学术研究，湘潭大学还为学生提供了丰富的实践机会，如参与各类科研项目、实习和社会实践等，这些经历有助于学生将理论知识应用于实际问题，提高解决实际问题的能力。此外，学校还鼓励学生参加国内外学术交流活动，拓宽视野，增强国际竞争力。

总之，虽然湘潭大学没有设立教育学博士点，但该校为学生提供了多元化的学术环境和研究平台，帮助他们在多个领域进行深入研究和探索，实现个人和学术目标。