乡村教师评副高职称的条件主要包含以下五个方面：

首先，乡村教师需具备系统、扎实的理论基础和专业知识与技能，这是他们完成教学任务的基本要求。

其次，乡村教师应当拥有较强的教育教学和科学研究能力。在传授知识的同时，不断探索和研究教育方法，以提升教学效果。

再次，乡村教师应系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，以此展现其在不同学科领域的能力和经验。

第四，乡村教师需根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断创新教学形式，以适应不同学生的学习需求。

最后，乡村教师应积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，不断探索更加有效的教学策略，促进学生全面发展。

乡村教师是乡村学校中不可或缺的重要角色，他们的工作不仅在于传授课本知识，更是根据学生的发展实际、教育目标与要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长。因此，乡村教师在评副高职称时，需充分展现其在理论基础、教学实践、学科改革等方面的综合能力。