在中国高等教育体系中，学科分类体系是基础架构。一级学科代表了学科的大类，而二级学科则是其下的细分领域。比如，一级学科“中国语言文学”包含了多个二级学科，如中国古代文学、中国现当代文学、比较文学、文艺学及语言学等。

目前，我国的高等教育学科门类共有13个，具体包括：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学。这13个学科门类之下，一级学科共有110个，它们各自涵盖了更加具体和专业的研究方向。

例如，在文学这一学科门类中，除了“中国语言文学”之外，还包含着外国语言文学、新闻传播学等一级学科，这些一级学科之下又有众多二级学科。如外国语言文学下设英语语言文学、日语语言文学、德语语言文学等二级学科，新闻传播学则包括新闻学、传播学等二级学科。

在理学门类下，一级学科包括数学、物理学、化学、生物学等，每个一级学科又细分为多个二级学科。比如，在化学一级学科下，可以进一步细分为有机化学、无机化学、物理化学、分析化学等二级学科。

这些一级学科和二级学科构成了我国高等教育学科分类的基础，为学术研究、人才培养提供了明确的指导方向。通过这样的学科分类体系，高校能够更加精准地培养专业人才，同时也能促进各学科之间的交叉融合，推动学术研究的深入发展。

总的来说，学科分类体系的建立，不仅有助于学术研究的规范化和专业化，也为学生提供了明确的学习目标和职业发展方向。这一体系的不断完善，对于我国高等教育事业的发展具有重要意义。