三阶段理论将法律教育分为以下几个阶段：第一阶段，法律直接存在于民族的共同意识中，并表现为习惯法。第二阶段，学术法出现在法学家的意识中。此时，法律有两个属性：一方面，它是国家生活的一部分；另一方面，它是法学家手中的一门特殊科学。第三阶段是编纂。然而，即使在现阶段，也有必要谨慎立法。