研学导师需要具备活动组织素质、执行能力素质及研学综合素质等素质。

一、活动组织素质。

组织能力是指开展组织工作的能力。是指研学导师在与其他对手投入相同的情况下，具有以更高的生产效率或更高质量，将其各种要素投入转化为教学或服务的能力。对于研学导师来说，组织能力包括研学导师所拥有的一组反映效率和效果的能力。

这些能力可以体现在研学导师从教学开发到营销再到生产的任何活动中。精心培养的组织能力可以成为其他优势的一个来源。对于一个集体而言，建立一种能使学生为实现集体目标而在一起最佳工作并履行职责的正式体制，即组织结构，是实现目标的重要保证。

因此，如何建立组织体系，并规定体系中每个人的活动和相应的责任以及各项活动的关联规则将直接影响集体的行动效率和效果。建立科学、高效、合理分工、职责明确、制度健全的组织体系，是对领导能力的考验与挑战。

二、执行能力素质。

执行力就是一种把想法变成行动，把行动变成结果，从而保质保量完成任务的能力。执行能力的强弱因人而异，同样一件事情不同的人去做，往往会产生不同的结果。人的执行能力包括研学导师的管理能力与学生的工作能力。这两种能力都会影响企业的执行力。

其中研学导师的管理能力是尤为关键的。有了目标与理想，有了规划与计划，还需有执行能力。就是果断而不急躁，那就是克服拖延的能力，那就是应变能力。按照计划或者习惯，该干什么就干什么。

三、研学综合素质。

良好的思想品德，研学导师具有良好的思想品德，是研学导师留给教育团队最美的形象，很大程度上决定着外界对研学导师的评价和定位。研学的思想观念决定着研学的行为举止，研学的思想品质决定着研学的言谈和表现力。

渊博的知识，研学涉及的范围较广，接触的事物繁多，而且存在一定的区域差异，这就要求研学必须具备各个方面的文化知识，掌握各个方面的信息和动态。独立工作能力及创新能力，研学的独立工作能力包括研学的语言表达能力、协调能力、善于与人打交道。