中国大学的专业体系庞大且多样。根据教育部《普通高等学校本科专业目录》（2012版），本科专业被划分到12个学科门类，包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术学。每个学科门类下设若干专业类，具体到工学门类就有31个专业类。这12个学科门类共同构成了本科教育的基础。

值得注意的是，增设了艺术学学科门类，但没有设立军事学学科门类。艺术学下设5个专业类，而其他学科门类的专业类数量各异。例如，哲学仅设1个专业类，而工学则设有12个专业类。此外，工学专业类的数量远超其他学科门类，显示出工科在中国高等教育中的重要地位。

进一步看，硕士和博士研究生的专业设置更为广泛。根据《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（1997版），在本科专业门类的基础上增加了军事学学科门类，使其成为13个学科门类之一。军事学下设8个专业，进一步丰富了研究生教育的专业体系。

这些专业类别涵盖了从基础理论到应用技术的广泛领域，为学生提供了多样化的学习选择。无论是基础科学的研究，还是工程技术的应用，或是人文社会科学的探讨，中国大学都力求为学生提供全面的知识体系和实践平台。学科门类和专业类别的设置不仅反映了中国教育体系的完整性和系统性，也体现了教育者对培养高素质人才的重视。