川师附中高中部平行班整体表现良好，但具体情况还需考虑个体差异。

平行班作为川师附中高中部的一个重要组成部分，在教学资源上与其他班级并无太大差异。学校为平行班提供了相同的教材、师资力量和教学设施，确保了基础的教学质量。平行班的教师团队通常都拥有丰富的教学经验和专业背景，他们在教学过程中注重因材施教，努力激发学生的学习兴趣和潜能。

然而，平行班的学生在学习基础和学习能力上可能存在一定差异。由于平行班的学生来自不同的初中，他们的学习背景和学习习惯各不相同。这可能导致一些学生在学习上感到吃力，而另一些学生则能够迅速适应高中的学习节奏。因此，平行班的教学效果在一定程度上取决于学生的自身努力和适应能力。

此外，平行班的学习氛围也是影响学习效果的重要因素。在一个积极向上的学习氛围中，学生们可以相互鼓励、互相帮助，共同进步。相反，如果班级内部存在消极的学习态度或不良的学习习惯，可能会影响整个班级的学习效果。为了营造良好的学习氛围，学校和班级都需要采取积极的措施，如组织学习小组、开展学习竞赛等。

综上所述，川师附中高中部平行班在教学资源方面与其他班级并无太大差异，但学生的学习基础和学习能力以及班级的学习氛围等因素可能对学习效果产生影响。因此，对于平行班的学生来说，积极的学习态度和适应能力是关键。同时，学校和班级也需要共同努力，为学生提供良好的学习环境和支持。