弃重求轻，培养兴趣

女生数学能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视。社会、家庭、学校对女生期望过高，女生性格内向，心理承受能力较弱，加上数学难度大，兴趣淡化。教师应关心女生，平等交谈，分析问题，制定计划，减轻心理压力，激发学习兴趣。家长应鼓励，帮助女生轻松投入学习。女生情感平稳，兴趣能克服困难，提高能力。

开门造车，注重方法

女生学习注重基础，喜欢基础题，解综合题能力差。应指导女生暴露问题，针对性地指导听课，强化基础训练，利用数学思想解决问题。借鉴他人经验，改进方法，提高能力。

笨鸟先飞，强化预习

女生对知识理解、应用能力相对差，反应慢。课前预习至关重要，编制预习提纲，理解抽象概念、逻辑推理、空间想象能力，便于听课，改变心理状态，主动参与。

固本扶元，落实双基

女生数学能力差，主要在基础知识和技能应用。加强复习和训练，结合新课组织复习，巩固提高基础知识，促进新知识学习。

扬长补短，增加自信

女生在运算、逻辑思维、空间想象、应用能力各有特点。发挥长处，增加自信，正视挫折，教学针对弱点，讲解技巧，注重直观教学，培养想象力，揭示实际问题空间关系，增强建模能力。

举一反三，提高能力

高中女生听课能懂，作业能完成，但成绩提不高。教学应编制套题、类题、变式题，详细剖析代表性问题，提高理解和能力，达到举一反三的效果，有利于数学能力提升。