一、大胆质疑，培养质疑能力

学生应以“学起于思，思源于疑”为指导，培养质疑精神，积极发现和提出问题，这为思维的启动和探索创新提供动力。

二、整体把握，层次梳理知识

将复杂知识分解成层次，逐一理清，形成整体概念，使用“先放后收”的方法，使知识条理化。

三、简要概括，由厚变薄

对知识进行归纳总结，用简短的语言概括知识核心，逐步提升概括能力，形成对课本内容的深度理解。

四、抓住线索，知识脉络清晰

识别知识间的联系，建立线索，以先讲是什么，后讲为什么，最后讲怎么样的方式，构建知识网络。

五、划出关键词，突出核心结点

在知识中识别关键概念，用关键词强化记忆点，便于快速检索和应用。

六、写读书笔记，深化理解

在自学后，撰写读书笔记，反思、评述知识，长期坚持可提升理论素养，增强解决实际问题的能力。