高中语文语言文字运用，是高考语文的重头戏之一，需要我们掌握一系列技巧和方法。本篇内容将分为上下两部分，上篇重点解析词语使用、病句修改、标点符号使用以及扩展语句和压缩语段四个方面。

一、词语使用

词语使用主要考查学生对词语的理解和应用能力。在做题时，通过语境中的关键词来分析和理解，结合词语的意义和用法进行综合思考，选出正确答案。比如，区分旁征博引与引经据典、喧闹无比与热闹非凡、原汁原味与汁醇味正、画饼充饥与望梅止渴、息息相关与休戚相关等词语。

二、病句修改

病句修改需要掌握几种诊断方法。语感审读法能直接识别结构简单的病句。主干压缩法通过压缩主干来辨识句子是否残缺或赘余，搭配不当。理顺枝叶法在主干基础上检查附加成分是否恰当。标志规律法能识别具有特定标志的病句。六大类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

三、标点符号使用

标点符号是语言表达的重要组成部分，正确使用能提升表达的清晰度和准确度。顿号用于并列词语间的停顿，逗号用于较小停顿，分号用于复句不同分句间的停顿，冒号用于提示性话语后，问号用于问句结束，句号用于完整句结束，叹号用于强烈情感的表达，引号用于引用，括号用于注释，省略号表示语言省略，破折号用于解释或递进。

四、扩展语句和压缩语段

扩展语句需要连词成句、句意丰富、话题扩展、续写补写、诗意联想等技巧。压缩语段则有概括内容要点、提取关键词、下定义和新闻型等方法。每种方法都有其独特的思路和操作步骤，掌握这些方法能够帮助我们在做题时更加得心应手。

以上内容只是高途图书对于高中语文语言文字运用的浅层解析。希望各位读者能够通过学习这些技巧和方法，提高自己的语言文字运用能力，最终在高考中取得优异的成绩。途途的分享就到这里，希望大家能够从中受益，谢谢大家！