努力学习并争取进入双一流大学，对于学生个人的发展具有多方面的积极影响。以下是从不同角度出发的分析：

教育资源的优质集中：双一流大学通常拥有更优质的教育资源，包括资深的教授、先进的实验设备、丰富的图书资料等。这些资源为学生提供了更好的学习环境，有助于提升学术水平和研究能力。

学术氛围的激励：在双一流大学中，学生能够接触到更多的学术前沿信息和研究领域，与优秀的师生共同探讨学术问题，这种浓厚的学术氛围能够激发学生的学习兴趣和创新思维。

就业竞争力的提升：双一流大学的毕业生在就业市场上通常更受欢迎，因为这些学校的学生被认为具有更高的学术素养和专业能力。企业和其他用人单位倾向于优先考虑这些学校的毕业生，这为学生未来的职业发展提供了有利条件。

人脉网络的建立：双一流大学往往汇聚了来自全国各地的优秀学生和教师，学生在这样的环境中可以建立起广泛的人脉网络。这些人脉在未来的学术研究或职业发展中可能发挥重要作用。

综合素质的培养：双一流大学不仅注重学生的学术成就，也重视学生的综合素质培养。通过参与各种课外活动、社团组织和志愿服务，学生可以锻炼领导力、团队协作能力和社会实践能力。

国际视野的拓展：双一流大学通常有更多的国际交流机会，如海外交换项目、国际合作研究等。这些经历能够帮助学生拓宽国际视野，增强跨文化交流能力，为在全球化背景下的职业发展打下基础。

奖学金和资助机会：双一流大学往往提供更多的奖学金和资助机会，这对于经济条件一般的家庭来说，是一个重要的支持，可以帮助学生减轻经济压力，更专注于学业。

社会认可度：在社会认知中，双一流大学的学历往往被视为教育质量和个人能力的认证。这种认可度可以在求职、升职等方面为学生带来优势。

自我实现的追求：对于有志于追求学术卓越和个人成就的学生来说，双一流大学提供了一个展示才华和实现自我价值的平台。在这样的环境中，学生可以获得更多挑战自我的机会，实现个人潜能。

科研机会的丰富：双一流大学通常承担着大量的科研项目，学生有机会参与到这些项目中，从而获得宝贵的实践经验和科研能力的培养。

总之，努力学习并进入双一流大学，不仅能够让学生享受到更优质的教育资源和学术环境，还能在就业、人脉、综合素质、国际视野等方面为学生提供更广阔的发展空间和更多的机会。这些因素共同作用，有助于学生在未来的学术和职业道路上取得成功。