在自发情况下，幼儿对作品内容的感知先于对作品形式的感知；在美术欣赏过程中，幼儿会表现出对熟悉的作品内容的偏爱；在作品风格上，幼儿更喜欢色彩明快、风格简单的美术作品。

　　幼儿的美术欣赏行为与其身心发展的特点有密切的关系，并且随着年龄的增长，幼儿的美术欣赏还会受其社会认知的制约。