思维是人脑的机能、特性和产物,是人脑对于客观事物的间接地、概括地反映.逻辑思维也称抽象思维,它如形象（直感）思维一样是一种思维现象.它是在感性认识形式（感觉、知觉、表象）所取得的材料的基础上,运用概念、判断和推理等理性认识形式（即思维形式）对客观事物间接地、概括地反映过程。

学好初中物理：“首先是问题的提出,其次才是问题的解决.”因此老师首先不能挫伤孩子提问的积极性.要有意识地从鼓励孩子提问入手,培养他们提问的兴趣和习惯.尤其要鼓励他们大胆质疑,敢于提问,并反复告诫他们,切不要认为,凡是老师讲的、书上印的,都是不可怀疑的真理,从来不想也不打一个问号.也不要因为怕问错了面子不好看,就丧失提问的勇气,相反,每到学习时,就要要求孩子以探索的精神,审视的态度,在教材上圈出重点,画出难点,找出疑点。