现在的社会似乎都提倡学习全面发展，一提到偏科，就是个令人头疼的问题。然而，我要说，全面发展真的就好吗？偏科就真的有百害无一利吗？更深层的说，全才与偏才，孰优孰劣？

全才难遇，偏才可得。

虽然人人都羡慕全才，但世界几千年历史上，全才有几个？屈指可数。全才都是不世出的天才，而芸芸众生，少有能做到的。而偏才更容易出现。

联系到中学生，我要说，每一科都学得好其实不必要，也很难做到。文理分科在现在其实是很不错的制度。利远远大于弊。有人说，文理分科阻碍了全面发展，然而我要说，全面发展带来的往往是全面平庸。

在高中阶段，轻视，甚至放弃学的差的科目也未尝不可，要重视发展自己所擅长的。尽管在高一可能会被弱科拖累，导致成绩不突出。但是一分科，就会如鱼得水。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

偏才才会更适应社会需要。

随着社会分工的细化，人才专业化的趋势越来越明显。我们为什么要把精力平摊在许多学科上，去平均发展？

偏才拥有某一领域内的专业知识，更容易找到适合自己的工作，去实现自己的社会价值。全才往往到社会上会迷茫，不知道该选择什么工作。

联系到我们高中生，我们就会认识到，偏科未必不好，甚至还是好事。我们应该把精力和兴趣，集中投于某几门学科，为更长远的大学和成年后的工作作准备。至于弱科，应该适当听一些，考试不会拖后腿就行了。