在我国高等教育体系中，专业的分类方式多样，主要依据学科门类进行划分，共包括13个大类。这些门类分别对应特定的知识领域，例如哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学以及艺术学。

工学作为其中一个重要的学科门类，具体包含多个一级学科。比如，土建类、水利类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类、航空航天类等，都属于工学的范畴。每个一级学科下，又细分为多个专业方向，为学生提供了更细致的专业选择。

以土建类为例，它涵盖了建筑学、土木工程、给排水科学与工程、城市地下空间工程等多个专业方向。而电子信息类则包括电子信息工程、通信工程、信息工程、电子科学与技术等专业方向。这些专业的设置，旨在满足不同行业对技术人才的需求。

每个学科门类下的专业设置，都是经过长期教育研究和实践验证的结果。它们不仅反映了学科发展的现状，还体现了教育改革的方向。通过这些专业的学习，学生们能够获得扎实的理论基础和实践技能，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

此外，这些专业的设置也适应了社会经济发展的需求。随着科技进步和社会变迁，新的学科门类和专业方向不断涌现，为学生提供了更广阔的发展空间。无论是传统的工学、医学，还是新兴的艺术学、管理学，都为学生提供了多样化的选择，帮助他们更好地规划未来。