高中数学的学习，是需要持续且深入的过程，没有捷径可走。关键在于保证做题的数量和质量。

为了确保做题的数量，可以：

挑选一本与教材配套的辅导书或练习册。

完整完成每一节的练习，并对照答案批改。避免一题一答案的模式，以免思维中断和对答案依赖。先易后难，遇到难题先略过，以稳定速度完成所有题目，先解决会做的。面对大量难题，保持冷静，对多数人来说，难题同样需要时间和耐心解决。例题处理可以尝试“先做后看”与“先看后测”。

选择有思考价值的题目，与同学、老师交流，心得记录在自习本上。

每天确保至少1小时的数学练习。

保证质量的策略包括：

重视题目的精深而非数量，解题时要深入理解题意，将问题转化为已知，强化对高中数学题中特定条件的理解。思考题目与哪些数学基础知识相联系，探索新的功能或用途。回溯思维过程，分析想法的产生及错误原因，用口语化叙述做题经历和感悟，挖掘数学思想与思维方法。

追求解题的深度，不仅思考思维过程，也要关注解题步骤的准确性。

复习巩固：“温故而知新”，对经典题目反复练习，把做错的题当作反思工具，进行深度学习，是一种高效且针对性强的学习方法。

通过上述方法，有效提升数学学习的质量与效率，实现对数学知识的深入理解和掌握。