学生管理是高校教育工作中不可或缺的一部分，随着社会对大学生要求的不断提高，如何有效管理并积极引导学生，培养他们成为德才兼备的高素质人才成为当前高等教育面临的重大挑战。

当代大学生展现出鲜明的特点，参与意识强，善于自我表现，但合作意识逐渐减弱。他们积极参与各种活动，表现出鲜明个性，广交朋友，但在沟通上多流于表面，缺乏真诚和信任。独生子女比例逐年增加，家庭教育的弊端使一些学生难以融入集体，展现出强烈的自我意识，缺乏协作意识和集体荣誉感。

思维活跃，反应敏捷，好奇心丰富，善于寻找解决问题的捷径。他们熟练掌握多种电子产品技术，懂得通过科技手段解决传统问题。然而，思想充满矛盾性，一方面知道机遇难得，却往往忽视或不知如何把握；一方面了解社会竞争压力大，就业难，却学习不努力，成绩不佳，应聘时一问三不知；一方面懂得社会多元发展，却沉浸于抱怨学校不好，专业不热门。

有时更注重效率和效益，缺乏责任感和奉献精神。他们常以利益回报作为考虑事情的出发点，不太愿意承担义务性工作。针对这些特点，辅导员需具备相应的职业素质。

辅导员应具备较高的思想政治素质，了解党的教育方针，自觉运用马克思主义方法解决学生问题，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。辅导员还应不断提升自身综合素质，对新事物有驾驭能力，具备较强协调能力和敏锐观察力，以赢得学生信任和认可。辅导员应正确认识并热爱本职工作，看到其重要性和意义，充满热情，主动做好工作。

辅导员需具备奉献精神，工作繁琐，涉及学生学习和生活各个方面，需投入大量时间和精力。面对棘手问题，辅导员应永不气馁，处处为学生着想，想尽办法解决问题。辅导员应甘于奉献牺牲，在琐碎日常工作中体会乐趣和成就感，为社会培养高素质人才。