在教育专业大专的教师眼中，学生群体相对乖巧，反叛行为和不良嗜好相对少见。然而，教师对学生的私下行为了解有限。

对于学幼师的大专学生普遍是否混乱的讨论，实际处理时应注重个人感受，而非外界评价。决定是否继续关系，应基于对对方情感投入的判断和彼此相处的体验，而非外界观点。

在恋爱关系中，不应过分担忧或过度解读对方行为。享受二人世界，关注对方行为背后的真实意图和情感，远比关注外界评价更为重要。个人情感状态应以自己内心感受为依据，而非外界信息。

理解对方行为的背景和动机，有助于建立更深层次的相互理解。在此基础上，双方可以共同成长，共同解决问题。对于外界对于学幼师专业学生的评价，应保持开放心态，但关键在于个人的相处方式和对对方的感受。

总之，恋爱关系和个人选择应基于真实感受和深入理解，不应被外界评价所左右。学会从对方行为中寻找深层次含义，有助于建立健康、稳定的关系。