在每节课上课铃正式响之前两分钟会有一个预备铃，目的是为了提醒师生们做好上课准备。我们学校要求老师们在预备铃响起之前进入教室，组织督促学生进入上课的状态。玛兰德在《教室里的雕塑家》中曾这样描述教师的“侯课”：“在上课铃响之前，教师便出现在教室门口，亲切地看着学生鱼贯而入，就像将军在他的阵地上检阅士兵。”我认为老师提前几分钟进入教室好处很多，可以利用这段时间做很多事情。

一是进行教学设备检查。检查一下多媒体是否能正常使用、准备好的课件能否正常打开、讲桌上面的粉笔、板擦是否齐全、黑板是否已经擦拭干净等，这样就可以避免上课时一些不必要的麻烦。

二是调整师生上课的状态。老师可以利用这段时间自我调控情绪，力争以饱满的精神、阳光的心态投入教学，还要关注一下学生的课前状态，适度调整学生过于低落或者过于兴奋的情绪，做好上课准备。

三是了解学生学习情况。教师提前几分钟进入教室，可以有意识地选择不同程度的学生简单交流一下，充分了解学生对课堂学习的知识准备、资料准备、思想准备等情况。这样就可以根据学生的具体情况，以学定教，适度调整教学设计和进度。此外，这种交流还能融洽师生关系，拉近师生间的距离，让学生产生“亲其师，信其道”的教育效果。

四是舒缓学生情绪。教师提前到教室后，可以有选择的利用多媒体播放一些让人放松的轻音乐或歌曲，让学生带着充分放松的心态和愉悦的心情进入课堂，会有更好的教学效果。

  提前几分钟“侯课”看似一件小事，但体现着老师对课堂的认真和重视程度，反映着老师的组织管理水平，也影响着课堂教学的实际效果。