开办高考复读班的前提条件涉及多个方面，首先是当地环境的考量。这包括是否具备满足复读生需求的学校，以及地方政策是否允许高中生复读。即使本地没有专门的复读学校，只要政策允许，学生可以考虑跨区复读。现今多数地方对复读的限制较为宽松。

其次，学生自身情况也是决定是否复读的关键。这涉及五个方面：复读原因、目标、能力、意愿和心理素质。复读原因往往是决定是否复读的首要因素。如果因考试表现不佳导致未达理想分数线，复读是合理的。但如果正常发挥，因分数线变动未能录取，则无需复读。

复读目标是指学生希望通过复读进入何种类型或等级的学校。有的学生复读是为了修正志愿错误，有的则希望进入更好的学校。即使成绩不错，如果对所录取的学校不满意，也可能选择复读。但值得注意的是，没有明确目标、盲目跟风的学生并不适合复读，这可能导致错失名校机会。

复读能力指学生是否能在一年内迅速提升成绩。对于有强烈愿望提高成绩、掌握正确学习方法的学生来说，复读是一条可行之路。复读能力主要针对那些希望进入更好学校的复读生。

复读意愿既可由学生本人决定，也可能受到家长压力的影响。家长通常希望复读能带来更好的结果，但有时反而会影响学生的前途。因此，只有学生本人有强烈复读意愿时，才建议进行复读。

复读生的心理素质尤为重要。复读期间可能面临各种压力和流言蜚语，学生需具备较强的抗压能力和心理稳定性，才能有效提升成绩，最终达到理想目标。特别对于容易考场发挥不佳的学生，这一点更为关键。