人的一生都是学习的过程，从小到大，我们会学习各种各样的知识，这种知识也是技能，就像无数条小溪最终汇入大江大河。当你站在最底层，看到无数条小溪，并不会觉得每一条有什么用，有什么重大意义。当你站在最顶层，就会发现每一条小溪都是融会贯通的，一个是另一个的阶梯，没有前面的做支撑，后面的也会干涸无法汇入最终的归处

这就像我们学习的过程，也是领悟的过程，从最底层的知识体系形成我们的思想，也就是我们的价值观，继续升华，形成我们的思维

也许你会疑问，这有什么区别吗？区别是知识的力量是单薄的，能解决的问题是有限的，但是思维却可以以不变应万变，是我们行动的指挥官，是我们智慧的结晶

所以，在我们的教育中，我们更应该注重思维模式的培养，而不是只会考试、只会做题、只会听老师、听爸爸妈妈的“乖孩子”

成绩好可能有用，但不是绝对有用。我们成绩再好，做题速度再快，我们也比不过机器，我们的记忆里再好，我们的容量也没有硬盘大

当我们踏入社会的时候，当我们碰壁的时候，我们可能会抱怨，世界上真的没有公平，这时候就会意识到工作能力和学习能力不是完全的正相关

学习的过程，是我们认识世界的过程，了解多元化的文化，拥抱变化，包容不同的过程，我们不是只有一个标准，容不得任何标新立异的东西，以自己的眼光去评判别人的文化，别人的思想

学习的过程，就是独立思考的过程。一个成熟的成年人，就要学会独立。独立就是从独立做决定开始，能够权衡风险和利益，能够客观全面的认识，而不是什么都听别人的，责任也都是别人的，自己永远是无辜的

学习的过程，不是否定一切，也不是接受一切，而是取其精华去其糟粕。每一个人都不是完美的，包括我们的老师也是，所以在学习的过程中要有所取舍。

学习的过程，是学会辩证的看待问题，不是所有的结论都是合理的。但是一切合理的东西都是有条件的。

我们不能劝别人去做一件事情，不能为别人做决定，却可以教别人思考，授人以鱼不如授人以渔。

有太多的键盘侠每天花时间去评判别人的对错，没有经历别人的痛苦，往往无法体会别人的处境，更何况如何给出一个正确的结论呢。

最高级的自律就是约束自己，包容他人。