小学阶段的课程设置通常是基于教育部的指导方针和课程标准来决定的。在中国，英语作为国际通用语言，被广泛认为是连接世界的重要桥梁，因此被纳入基础教育体系，作为小学阶段的必修课程。至于俄语和日语，虽然在国际交流中也有重要地位，但在中国的基础教育体系中，并不是所有小学都会设置这两种语言的课程。

首先，英语作为全球通用语言，在商业、科技、文化等领域具有重要地位，学习英语有助于学生更好地融入全球化环境，为未来的国际交流和合作打下基础。

其次，课程资源的分配也是一个考虑因素。由于英语教育在中国已有较长历史，积累了丰富的教学资源和经验，因此在小学阶段实施起来相对容易。而俄语和日语作为非通用语言，在教学资源、教师配备等方面可能存在一定困难，需要更多的投入和支持。

此外，教育部会根据国家发展的需要和全球形势的变化，不断调整和优化基础教育课程体系。因此，未来是否会在小学阶段增加俄语、日语等语言的课程，还需要根据教育部的决策和实际情况来判断。

总的来说，小学阶段主要学习英语是基于其国际通用性和教育资源的实际情况来决定的。但随着全球形势的变化和教育改革的推进，未来的课程设置可能会有所调整