五年一贯制大专的教育模式为学生提供了诸多优势。首先，这种模式能够有效改善招生环境，成为大专院校生源的重要补充。同时，它避免了中专与大专衔接过程中可能产生的教学内容和课时安排重复的问题，杜绝了对接错位的情况，弥补了普通高中学生在技能训练方面的不足。此外，这种模式下的教学过程更具系统性、完整性和连续性，能更有效地整合知识体系，缩短了学习时间，减轻了学生家庭的经济负担。

此外，从年龄角度来看，五年一贯制大专的学生在初中毕业后入学，正值十五六岁，这个年龄段正是形成人生价值观、学习语言和掌握技能的最佳时期。这有利于学生的职业意识、职业能力和职业素质的培养，增强他们对专业稳定性和职业归属感的认识。连续学习五年，有近三分之二的时间用于专业技术教育，这使得学生不仅能够掌握更宽广的相关专业知识，还能深入了解经济、管理等方面的知识，具备更强的综合应用能力，提高解决实际问题和现场技术问题的应变能力。

从学制角度来看，五年一贯制大专的学生在整个学习期间不会被淘汰，没有应试压力，这为学生提供了夯实基础、学习新知识、新技术的机会，有利于提高综合素质和能力。同时，这种模式也为学生培养兴趣爱好、发展个性特长提供了更多空间。

最后，从效益角度来看，五年一贯制大专的教育模式具有明显的“5年=3年+3年”的效应，使学生在短时间内获得更全面的知识和技能。从专业角度来看，五年一贯制大专在人才培养上具有从低级到高级的知识技能训练过程，具有时间、空间的优势。例如，上海张江专修学院的医学类、经管类和信息类专业，五年制的优势尤为明显。