文史类：在高中课程划分中，按照学生主要学习课程特点进行粗略归类的一种方式。

文史类，现今主要用于高中课程分类。而理工类专业，则是研究理学与工学学科的专业集合。理工领域，广泛包含物理、化学、生物、工程、天文和数学，以及这些学科的各种应用与组合。实质上，理工涵盖了自然、科学和科技的融合。

文史类侧重于语言、文学、历史、哲学等人文科学的学习，注重培养学生的语言表达、人文素养和批判性思维能力。学生通过研究古代文献、文学作品、历史事件、哲学理论，深入理解人类文明的发展历程，从而在人文领域形成自己独特的见解。

理工类则侧重于科学、数学和工程技术的学习。学生在物理、化学、生物等自然科学领域，以及工程、数学等技术领域，进行深入探索和实践。通过理论学习与实验操作，培养学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力。理工类学生掌握的技能，为解决现代社会的科技难题提供了强大的支撑。

文史类与理工类各有侧重，共同构成了高中课程体系的基石。学生可以根据自己的兴趣、特长和职业规划，选择适合自己的课程方向。在学习过程中，文史类注重培养人文素养与批判性思维，理工类强调科学实践与创新精神。通过不同课程的学习，学生可以全面发展，成为具备多方面能力的优秀人才。

总之，文史类与理工类在高中课程中有着不同的定位与作用。学生在选择课程时，应根据自身兴趣与职业规划，合理规划高中学习，以全面发展自身能力，为未来的学习与职业生涯奠定坚实基础。