Hip Hip Hooray! 为针对小学阶段儿童精心编写的英语教材，透过耳熟能详的英语古典故事，让英语学习变得更加活泼有趣。

每一册的 Hip Hip Hooray! 都以不同的经典故事为主轴，包括了

Tom Mouse and Country Mouse, The Elves and the Shoemaker

及 Jack and the Beanstalk 等有趣的故事。 1.活泼的歌曲及韵文更能激发学生的学习动机。2.以文法及单字来建构主要的语言。

3.发音韵文帮助学生了解字母与声音的关系。

4.Practice 练习页提供听，说及写的多元练习。

5.透过游戏复习主要语言并且建立信心。

6.可抽取式小书让学生有机会诠释故事。

7.教师手册中包含了全彩缩小页面的学生本，三步骤的教案。期中， 期末即

可影印的主角人物面具及游戏。

Language presented within context of storyline. “朗文3H少儿英语”品牌教材以小朋友们所熟悉的古典童话为主轴，

生动活泼的插画为辅助，来吸引小朋友的学习注意力；用生动曲折的故事

情节结合活动、歌唱和游戏等多种形式来启发少儿，实现有效的英语学习；

独一无二的连续故事性教学设计对学生来说有很强的趣味性，能够把孩子

们引入一个奇妙的英语童话世界，大大提高了少儿学习英语的兴趣。

Strong grammar and phonics strands.

强有力的语法和语音。

“朗文3H少儿英语”品牌教材具有严谨的教学结构设计，将语音、

语法强化性的加入到课堂教学和练习当中。该教材作为朗文针对中国少

儿专门设计的一套教学体系，在实现寓教于乐的同时，能够有效的提升

孩子应对国内应试教育中各种语音、语法的学习能力，能够轻松应对国

内、外的各类英语考试。

Psychology permeated in English teaching.

先进的心理记忆学习。

“朗文3H少儿英语”品牌教材将目前最先进的心理记忆学习方法融

入到教学当中，使教师能够更好的把握学生心理，行之有效地进行课堂

教学，让学生在英语学习过程中更好掌握英语。

我们都说教师是人类灵魂的工程师，而且在我国《教师法》中明文规定：“教师是履行教育，教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。”那么作为一名少儿英语教师，我们不单单要教会孩子用英语与人沟通和交流的技能，更主要的是要善于发现少儿的特性及天赋，并予以培养发展。首先，扎实过硬的专业知识技能是基础，正确的英语发音，优秀的英语素质，宽广的知识视野，都是必不可缺的。只有这样，我们才能给孩子输入最正确和广泛的英语知识，生活常识，科普知识，和童话故事。其次，上好一堂课，要学会做一个优秀的演员。把每一次课都当作是一场演出，话剧，歌谣，剪纸，涂色，丰富的肢体语言及实物教学，让自己成为童话中的一个卡通角色。再者，要具有较强的教研能力，能敏锐的发觉孩子在学习中的难点及教学重点，不断推旧出新，自我突破。最后，要时刻保持一颗童心，追求重温自己的金色童年，勇敢的成为一个出色的“孩子王”。 1、要有信心。英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。绝不会“付出的爱收不回。”

2、要有实际行动。一个真正的马拉松运动员绝不会空等奥林匹克金牌从天下掉下来。

3、要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。把学英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺股的苦力。因此，先要从简单的入手，找一本好教材或一本故事书(生词量不超过30%)悉心研读，默识揣摸，就会有收获感，尝到甜头，进而信心更足，如开始就啃一本词汇量太大，没有词典看不下去的书，只会扼杀学习兴趣，降低情绪，最终放弃。

4、投资我们的时间和心智。我们并不傻，有足够的智慧和大脑空间来消化储存那些abcd。别人能学会，我们也能学会，只要我们善于投资自己的时间。上帝赋于我们每日24小时，上班8小时，睡觉7小时，三餐饭2小时，莫名其妙kill2小时，无论如何应有1小时来学习。越忙的人，越有时间做事；越闲越懒散的人，越找不到时间来做事。

5、要有连续性、持续性。精锐老师提醒,学英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学英语要一鼓作气。天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。如果等到忘记了再来复习，就象又学新知识一样，那么，我们就永远是初学者，虽然在辛辛苦苦地烧开水，却难品味到其甘润。

6、要有自我约束力，且称之为“心力”吧。春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来蚊虫冬又冷。总有一些理由不学习。这样下去，我们的英语之树永远长不大。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”

很有道理。在四川大足佛教石刻艺术中，有一组大型佛雕《牧牛图》，描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐融合、协调，最后合而为一的故事。佛祖说：“人的心魔难伏，就象牛一样，私心杂念太多太多；修行者就要象牧童，修炼他们，驯服他们，以完美自已的人生。”我们学英语也一样，要能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛，抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。