一、考试目的

本课程考核由低到高分为“了解”、“理解”、“掌握”三个层次。学生需对“了解”层次内容知晓其现象与实验，能进行定性解释；对“理解”层次内容应明了，能够分析和解释生理现象；而“掌握”层次则要求具备基本知识、重点内容，需在理解基础上熟练、准确表达概念、原理及意义，包含必要的记忆，并能联系实际、综合分析、灵活应用。

二、命题原则与指导思想

考试全面考查学生对本课程基础知识和基本理论的理解与掌握。其中着重考查《生理学》中的核心知识点。命题原则为题目数量多、范围广，基础知识点占70%，灵活应用占20%，较难题目占10%。考试内容覆盖面大，题量与限定时间匹配，表述简练、准确。

三、考试内容

第一章 绪论

第一节 生理学任务与研究方法

学生需了解生理学研究的对象、任务、方法，以及研究的三个水平。

第二节 生命基本特征

学生需掌握兴奋性、阈值的概念，理解刺激的三要素、反应形式和可兴奋组织。

第三节 人体与环境

学生需掌握体液组成、内环境、稳态的概念，理解稳态的生理意义。

第四节 人体功能的调节

学生需掌握神经调节、体液调节、自身调节的概念及特点，理解反射、反馈、正反馈、负反馈的原理及生理意义。

第二章 细胞的基本功能

学生需掌握细胞膜的物质转运功能，理解跨膜信号转导方式，了解细胞的生物电现象以及肌细胞的收缩功能。

第三章 血液

学生需掌握血液组成、理化特性、血细胞特性与功能，理解血液凝固与纤维蛋白溶解过程，了解血型与输血原则。

第四章 血液循环

学生需掌握心脏功能、血管生理、心血管活动的调节以及器官循环特点。

第五章 呼吸

学生需掌握肺通气、呼吸气体的交换、气体在血液中的运输以及呼吸运动的调节。

第六章 消化和吸收

学生需掌握消化、吸收的概念、消化道的神经支配及其作用、消化道平滑肌特性、消化液成分与作用，以及营养物质的吸收过程。

第七章 能量代谢和体温

学生需掌握能量代谢概念、影响因素、体温的生理波动与调节机制。

第八章 肾的排泄功能

学生需掌握肾的结构、血液循环特点、尿生成过程及调节机制。

第九章 感觉器官（自学内容）

第十章 神经系统

学生需掌握神经系统功能原理、感觉分析功能、姿势与运动调节、内脏活动与本能行为调节、脑电活动与觉醒、脑的高级功能。

第十一章 内分泌

学生需掌握激素及其作用、下丘脑和垂体的内分泌、甲状腺内分泌、肾上腺内分泌、胰岛内分泌以及其他内分泌腺的内分泌。

第十二章 生殖

学生需掌握男性与女性生殖系统的生理作用与调节机制。

四、考试方法与时间

考试采用闭卷、笔试形式，时间为90分钟，满分为150分。

五、参考书目

主要参考书为白波、王福青编著的《生理学》第八版，人民卫生出版社，2018年。