一类字与二类字在语文学习中有着明显的区别。一类字要求学生能够做到全面掌握，即会读、会写、会用。

二类字则相对简化，只需掌握读音和注音即可。

从统计数据来看，一类字的生字量相对较大，通常在十个左右，且这些生字的出现并不考虑它们之间的音、形、义的联系，它们随文章情节自然分散在阅读过程中。

二类字则按照汉字的形体结构规律组织教材，其生字量较少，且生字之间显示出明显的形体规律。

在语文课本的编排上，一类字和二类字的区分也非常明确。一类字的生字通常出现在课文中的横线间隔中，并附有拼音，统计于语文书后的《认字表》。这样的编排方式，不仅帮助学生在阅读过程中识字，也能有效提升学生的汉字学习效率。