小学常用不规则动词过去式

原形 过去式 中文释义

am was 是（表示存在、状态等）

are were 是（表示存在、状态等）

become became 成为；变成

begin began 开始

break broke 打破

bring brought 拿来；取来；带来

build built 构筑；建造；建筑

buy bought 购买；买

can could 可以；能；可能；会

catch caught 赶上（车船等）；捕获

come came 来；来到

cut cut 切；割；削；剪

do/does did 做；干；行动

draw drew 画

drink drank 喝；饮

drive drove 开车；驾驶

eat ate 吃

feel felt 感到；觉得

find found 寻找；查找

fly flew 飞行

forget forgot 忘记；忘却

get got 变得

give gave 给；授予

go went 去

have/has had 得（病）；患（病）；有；吃；饮

hear heard 听见；听说

hide hid 隐藏

is was 是（表示存在、状态等）

keep kept 保持；使保持某种状态

know knew 知道；了解

leave left 离去；出发

let let 允许；让

lose lost 失去；丧失

make made 使；促使；迫使；做；制作

may might 可能；可以

mean meant 表示……的意思；作……的解释

meet met 遇见；相逢

put put 放；摆；装

read read /e/ 读；阅读

ride rode 骑

ring rang （铃）响

rise rose 上升

run ran 跑；奔跑

say said 说；讲

see saw 看见

send sent 发送；寄；派；遣

set set 放, 置

show showed 出示；给……看

shut shut 关上（门、盖、窗户等）

sing sang 唱；唱歌

sit sat 坐

sleep slept 睡；睡觉

speak spoke 说；说话

swim swam 游泳

take took 搭乘；花费（时间）；拿走；带到

teach taught 教；讲授

tell told 告诉；讲述

think thought 想；思考

will would 将要

win won 赢；获胜

write wrote 书写

不规则动词的过去式的构成

1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。如：

begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam

2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。如：

drive—drove，ride—rode，write—wrote

3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。如：

draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）

4．动词原形中的e改为o，变成过去式。如：

get—got，forget—forgot

5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。如：

feed—fed，meet—met

6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。如：

keep—kept，sleep—slept，sweep—swept

7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。如：

break—broke，speak—spoke

8．动词原形中的ell改为old，变成过去式。如：

sell—sold，tell—told

9．动词原形中的an改为oo，变成过去式。如：

stand—stood，understand—understood

10．以ought和aught结尾，且读音是〔 :t〕的过去式。如：

bring—brought，buy— bought，think—thought，catch—caught，teach—taught

11．以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。如：

can—could，shall—should，will—would

12．把动词原形中的o改为a，变成过去式。如：

come—came，become—became

13．在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变。如：

hear〔hi 〕—heard〔h :d〕， say〔sei〕—said〔sed〕，mean〔mi:n〕—meant〔ment〕

14．动词的过去式与动词原形一样。如：

let—let，must—must，put—put，read—read〔red〕

一、词类与用法

名词

(1)可数名词有单数和复数两种形式，要求掌握单数变复数的一般规则。何时加”s”，何时加”es”

(2)掌握课本中出现的不规则名词的复数形式。如men，women ，children ，people，feet, etc

(3)了解不可数名词没有复数形式。如：paper，chalk，ice，cream，cake，juice，soup，ice，meat，fish，fruit，milk，chicken，etc。

此外，还有一些名词本身就是以复数形式出现的。如：shorts，jeans，socks，clothes，etc

代词

(1)掌握人称代词he，she，I，you，we，they的用法．

(2)掌握形容词性物主代词my，your，his，her，our的用法。

了解名词性物主代词mine，yours的用法。

(3)掌握指示代词this，that，these，those的用法，特别是它们构成的句型。

(4)掌握疑问代词(包括部分疑问副词)what，how，how many，how much，how old，how tall，who，what time，when，where，等构成的特殊疑问句并能做出简单回答。

冠词

掌握a和an的不同用法(尤其是职业的英语单词)。

数词

(1)掌握数词1～100以及整百、整千的写法用法。

(2)了解序数词第1——第12。

介词

掌握介词in, on, under, near等的用法，了解in front of, behind等的用法。

动词

(1)掌握be动词(am, is, are , was, were)在使用时的人称变化，be动词构成的肯定句、否定句、疑问句以及对疑问句的回答等形式。

(2)掌握行为动词在不同时态里的不同形式，包括一般现在时里的动词原形和动词的第三人称单数形式；现在进行时里的动词+ing形式和一般过去时里的动词过去式,包括规则动词加ed和不规则动词如ate，saw，went，bought，taught，thought，etc．

(3)掌握助动词do，does，did等构成的否定句、疑问句以及对问句的简单回答形式。

(4)掌握情态动词can，may构成的各种句型及问句的答语。

形容词、副词

l 了解形容词可放到be动词后或名词前如：I am happy．

My mother is young． He has white hair．

l 了解形容词比较级的用法。如：I am older／younger than⋯ I am

taller／shorter than⋯

l 了解表示频率的副词always，usually，sometimes, often用法。

二、语法汇总

语法汇总（一）

名词复数的规则变化

构 成 法

例 词

A.在一般情况下,词尾加-s

book--books

bed--beds

B.以s, x, ,o, ch, sh结尾的词,词尾加-es

bus--buses

box--boxes

dish--dishes

watch--watches

C.以f或fe结尾的词,先将f或fe改成v,再加-es

knife--knives

wife--wives

D.以o结尾的单词,有生命的物质加-es, 无生命的物质加-s

tomato--tomatoes

photo--photos

E.以辅音字母加y结尾,先y将改i,再加上-es

family--families

city--cities

语法汇总（二）

现在进行时构成（ing形式）

构 成 法

例 词

A.一般加-ing

work--working

study--studying

B.以e结尾的词去e后加-ing

live--living

write--writing

C. 动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing;动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加 ing

stop--stopping

run -- running

swim -- swimming

begin -- beginning

语法汇总（三）

一般现在时（动词第三人称单数形式）

构 成 法

例 词

A.一般动词在词尾加-s

help--helps

make -- makes

B.以s, x , ch，sh，结尾的动词在词尾加-es

fix -- fixes

teach - -teaches

wash - -washes

C.以o结尾的动词在词尾加-es

go--goes

do--does

D.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i，再加-es

fly -- flies

study -- studies

carry -- carries

E.不规则变化

have---has

语法汇总（四）

一般过去时（-ed形式）

构 成 法

例 词

A.一般动词在词尾加-ed

cook--cooked

play -- played

B.以e结尾的动词在词尾加-d

live -- lived

C. 以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-ed

fly -- flied

study -- studied

D. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母加-ed

stop -- stopped

plan -- planned

E.不规则变化

swim – swam

have – had

take – took

……

F. be 动词变化

am – was

is – was

are -- were

语法汇总（五）

形容词比较级（er形式）

构 成 法

例 词

A.一般直接加-er

long -- longer

B.如果以-e结尾，直接加-r

nice -- nicer

C. 闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母，再加-er

big -- bigger

D. 以辅音字母加-y结尾的词，变y为i,再加-er.

heavy -- heavier

小学阶段没有强调比较级的不规则变化

我在网页里找了我认为对你我有帮助的，因为我现在也是六年级。

你读什么学校的呢(⊙o⊙)？