在规划培训机构的语文课程时，首要明确培训的目标。例如，是为了自考还是学业培训？这两者的区别在于自考有明确的大纲，而学业培训则依据教学大纲进行。因此，培训内容的设计需紧密围绕目标展开。

此外，培训课程还需考虑到学员的水平和层次。不同层次的学员在理解能力和知识基础方面存在差异，因此培训内容应具有层次性，确保每位学员都能跟上课程进度。对于基础较弱的学员，课程应注重基础知识的夯实；而对于基础较好的学员，则可以适当增加难度，拓展知识面。

在制定培训计划时，还需要充分了解学员的实际情况，以便更好地进行个性化教学。了解学员的学习背景和需求，可以更好地设计课程内容和教学方法，从而提高培训效果。

值得注意的是，培训课程应注重实用性，不仅教授理论知识，还应注重培养学员的实际应用能力。通过设置实际案例分析、写作练习等环节，使学员能够在实际情境中运用所学知识，提高解决问题的能力。

最后，培训课程应关注学员的反馈，及时调整教学策略，以满足学员的需求。定期进行课程评估，收集学员的反馈意见，了解培训效果，及时调整教学计划，确保培训目标的实现。

综上所述，培训机构在开展语文课程时，应明确培训目的，了解培训对象的水平层次，并注重实用性与个性化教学，以提高培训效果。