在江西省教师全员培训中，要实现快速完成，首先需要深入了解受训教师的实际情况，缩小学习主题的差异，提高培训师对不同教师类型的适应能力。这有助于确保培训内容的针对性和有效性，从而提高培训效率。

其次，培训师应采用多样化的教学方式，如对话、辩论、技术交流等，这些方法可以增强培训的互动性和参与度，同时将受训者分组，以节省培训时间，提高培训的效率和效果。

另外，避免冗长的传统讲座，采用更高效、更实用的培训模式。这不仅可以节省时间，还能提高培训的针对性和实践性，使受训者能够更快地掌握所需知识和技能。

在整个培训过程中，应注重质量与效率的平衡。通过合理规划培训内容、方法和时间，确保每位教师都能够充分吸收和掌握所需知识，同时避免浪费宝贵的时间在不必要的环节上。

此外，培训师还需要关注受训者的学习进度和反馈，及时调整培训策略，确保培训的连贯性和一致性。这不仅能够提高培训的成效，还能激发受训者的主动性和积极性，从而促进培训的快速完成。

综上所述，江西省教师全员培训快速完成的关键在于深入了解受训者，采用多样化的教学方式，避免冗长的讲座，注重质量与效率的平衡，以及关注受训者的反馈。通过这些策略的实施，可以有效提高培训的效率和效果，确保培训快速而高效地完成。