讲授法是一种传统的培训方式，它要求教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识。这种方法因其简便易行而受到广泛欢迎。首先，讲授法操作简便，一旦培训内容确定，只需安排合适的讲师、教室以及培训时间，召集需要参加培训的学员即可。其次，讲授法成本低廉，能够同时培训大量学员，迅速普及所需知识。此外，讲授法还能有效发挥教师的主导作用，教师可以在课堂上对学员进行讲解、训练思维和示范方法，确保学员系统地掌握知识。

然而，讲授法也存在一些缺点。首先，讲授法往往是单向教学，由教师主导，学员被动接受，缺乏与教师和学员之间的互动交流。这可能导致学员学习积极性不高，甚至产生抵触情绪，影响学习效果。其次，讲授法仅通过语言传授知识和技能，缺乏实际操作的直观体验，可能导致学员对知识的理解和应用出现困难。最后，讲授法的培训内容往往针对普遍性问题，难以顾及每个学员的具体需求，缺乏针对性。

总体而言，讲授法在培训中具有显著优势，但在实际应用中也存在局限性。因此，在选择培训方法时，应综合考虑培训目标、学员需求和实际情境，灵活运用讲授法与其他培训方法相结合，以达到最佳培训效果。