培训课程设计应当遵循多个基本原则，以确保其有效性和针对性。首要原则是课程设计需符合企业和学员的具体需求。这要求设计者深入了解企业的培训需求和学员的学习背景，将学员的个性化需求作为课程设计的核心。因此，培训课程不应拘泥于固定的模式，而应灵活调整，以更好地满足学员的需求。

成人学员的认知规律是培训课程设计的另一重要依据。成人学习者通常具备明确的学习目标，注重实践应用，更倾向于通过参与和实践来学习。因此，培训课程在设计时应注重实践性和互动性，鼓励学员通过合作学习、案例分析等方式加深理解。例如，可以设计项目式学习环节，让学员在实际操作中提升技能，增强知识的应用能力。

此外，培训课程的设置还应体现企业培训的基本目标，即通过培训促进人力资源的开发与提升。企业培训不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学员的综合素质，包括解决问题的能力、创新思维和团队协作能力。为此，培训课程应涵盖多种学习方式，如理论讲解、案例分析、角色扮演、团队讨论等，以全面提升学员的能力。

总之，有效的培训课程设计需要充分考虑企业的具体需求、成人学习者的认知特点以及培训的功能目标。通过深入了解和灵活应用这些基本原则，可以设计出更加贴近实际、实用性强的培训课程，从而更好地服务于企业和学员。